Nasi uczniowie zrealizowali projekt edukacyjny „BohaterOn w Twojej szkole”

Choć dziś nie walczymy na wojnie, nie bronimy granic swojego państwa i nie oddajemy życia za kraj, wciąż możemy pokazać, że jesteśmy patriotami – kochamy Polskę.

Jednym ze sposobów, w jaki możemy to zrobić jest zdobywanie i pielęgnowanie wiedzy na temat minionych wydarzeń, naszej historii i bohaterów narodowych. Powstańcy warszawscy bez wątpienia zasługują na naszą pamięć i na okazanie im szacunku.

Projekt został zrealizowany z uczniami klas 6 a i 6 c oraz 7 a. Działania projektowe podzielono na kilka etapów. Najpierw uczniowie obejrzeli film dokumentalny pod tytułem „Powstanie zwykłych ludzi”. Są to opowieści uczestników powstania warszawskiego o wydarzeniach z 1944 roku. Po zakończeniu seansu omówiliśmy krótko treść filmu. Zwróciliśmy uwagę na dwie kluczowe sprawy. Próbowaliśmy dostrzec i nazwać trudności i problemy, z jakimi stykali się warszawiacy podczas walk z Niemcami. Po drugie staraliśmy się zobaczyć, że mimo okrucieństwa wojny, trudności i cierpienia, mieszkańcy stolicy potrafili okazać sobie serdeczność, solidarność, bezinteresowność i wsparcie. Nie byli egoistami – myśleli także o innych.

Na kolejnej lekcji poświęconej realizacji projektu uczniowie pracowali w czteroosobowych grupach. Każdy zespół otrzymał materiały przybliżające uczniom konkretną grupę zaangażowaną w działania powstańcze. Byli to: harcerze, powstańcy, sanitariuszki i ludność cywilna. Uczniowie po zapoznaniu się z przygotowanymi materiałami mieli odpowiedzieć na kilka pytań: Co było ważne dla przedstawicieli tej grupy? Co robili? O czym myśleli? Co ich otaczało? Jacy byli?

Pracowaliśmy nad projektem podczas lekcji języka polskiego. Staraliśmy się zatem nie tyle uporządkować i omówić wydarzenia pod kątem historycznym, ale zająć się przede wszystkim wskazaniem systemu wartości powstańców, ich dążeń, marzeń i sposobów realizacji pragnień.

Uczniowie zgodnie stwierdzili, że niezależnie od tego, do jakiej grupy należał powstaniec, przyświecały mu te same szczytne cele i wartości: walka o wolność miasta i kraju, pragnienie lepszej przyszłości dla następnych pokoleń, miłość bliźniego, braterstwo i bezinteresowna służba.

Mam nadzieję, że dzięki projektowi uczniowie jeszcze bardziej docenią swoich przodków, lepiej zrozumieją tamte wydarzenia i znajdą autorytety, które warto naśladować oraz wartości, za którymi trzeba podążać.

Chętni uczniowie zredagują kartkę dla jednego z żyjących powstańców.

Szkolny koordynator projektu

Renata Grzelczyk

Wśród przyrody.

Wyjątkowa zbiórka przy leśniczówce.

Zuchy i harcerze konsekwentnie realizują swój plan zbliżenia się do natury. Tym razem poprosiliśmy o pomoc prawdziwych fachowców z nadleśnictwa i spotkaliśmy się nad jeziorem. Głębokie w okolicach Międzyrzecza znamy chyba wszyscy. Jednak wielu z nas nie było świadomych, że niedaleko tego kąpieliska znajduje się coś tak pięknego.

Zdążyliśmy w ostatniej chwili. Zbiórka odbyła się tuż przed wprowadzeniem obostrzeń związanych z czerwoną strefą – 16. października. Wzięliśmy udział w wyjątkowym spacerze drogą ekologiczną. Z bliska obserwowaliśmy różne rośliny, udało się nam zobaczyć wiele grzybów. Poznaliśmy ich nazwy. Znamy również wiele gatunków ptaków i mamy nadzieję, że w przyszłości uda nam się je rozpoznać. Panowie leśnicy tłumaczyli także, na czym polega ich praca. Wyjaśnili też, do czego służą budki lęgowe i kiedy należy je czyścić. Dostaliśmy nawet jedną z nich, by urządzić ptasi domek w okolicach harcówki.

Spotkanie zakończyło się ogniskiem i wspólnym pieczeniem kiełbasek. Kiedy wróciliśmy do domu, słońce dawno schowało się za horyzontem. To był dzień pełen wrażeń. Zapach ogniska, który pozostał na naszych ubraniach, jeszcze długo nam przypominał o tym, co dziś zobaczyliśmy i czego się dowiedzieliśmy.

Renata Grzelczyk

Iwona Krzysztof

Dzień Edukacji Narodowej, zwany również Dniem Nauczyciela, to moment kiedy nauczyciele otrzymują od uczniów i rodziców podziękowania za ich pracę. Zazwyczaj tego dnia odbywa się w szkole uroczysta akademia. W tym roku dzień ten był nieco inny. Pandemia COVID-19 spowodowała, że uroczystości przeniosły się do cyberprzestrzeni. Samorząd Uczniowski uświetnił ten dzień piosenką i słowem, prezentując film z udziałem wszystkich uczniów w szkole. Wiele ciepłych i miłych słów oraz gestów popłynęło w kierunku nauczycieli i pracowników obsługi. Uczniowie docenili i podkreślili swoją wdzięczność za codzienny trud , poświęcenie, czujność i troskę o dobro wychowanków.

Joanna Wrona

Lucyna Tratwal

Agnieszka Środecka

Mirosław Romanowski

Nasz przyjaciel Francis.

Uczniowie piszą listy do Ugandy

Ósmoklasiści świętowali Międzynarodowy Dzień Pisania Listów w szczególny sposób.  Poznali Francisa – swojego rówieśnika z Ugandy i postanowili do niego napisać.

Chłopiec jest podopiecznym Wielkopolskiego Centrum Edukacji. Instytucja prowadzi misje w Afryce. Dzięki tej organizacji młodzi ludzie z tamtych rejonów mogą uczyć się i normalnie żyć.

Obecnie Uganda także zmaga się z pandemią, a wprowadzone w tym kraju restrykcje są jeszcze bardziej dotkliwe niż u nas. Ludzie masowo stracili prace, szkoły nadal pozostają zamknięte. Wiele osób cierpi głód i nie ma podstawowych środków do życia.  W podobnej sytuacji jest Francis.

Każdy list z pewnością sprawi mu wiele radości i będzie pociechą w tym trudnym czasie. Chłopiec czeka na przesyłki z niecierpliwością i na pewno odpisze.

Zadanie, którego podjęli się ósmoklasiści jest wyjątkowe także dlatego, że listy do Ugandy musiały zostać napisane w języku angielskim. To nie było dla nich przeszkodą. Poradzili sobie znakomicie i przekonali się, jak ważna jest znajomość języków obcych. Angielski pozwala nam komunikować się z całym światem.

Teraz napisane przez uczniów listy zostaną wysłane mailem i przekazane do Ugandy za pośrednictwem wolontariuszy. Czekamy niecierpliwie na odpowiedź.

Agnieszka Kogut

Renata Grzelczyk

Dorota Kmieciak

Listy do dzieciaków z Marzycielskiej Poczty

Z okazji Międzynarodowego Dnia Pisania Listów klasa Va wyraziła chęć napisania listów do dzieciaków, które z utęsknieniem na nie czekają.

Marzycielska Poczta to akcja, która narodziła się pod koniec 2009 roku i trwa do dzisiaj. Akcja polega na wysyłaniu tradycyjnych listów i kartek do chorych dzieci z całej Polski. Dzieciaki codziennie zaglądają do swoich skrzynek i wyczekują listonosza. Listy i kartki dodają dzieciakom siły do walki z chorobą, ich rodzicom otuchy, a samym piszącym mnóstwo frajdy.

Uczniowie stanęli na wysokości zadania. Odwiedzili Marzycielską Pocztę i zdecydowali się na napisanie listu. Zanim przystąpili do pisania, zapoznali się z życiorysami chorych dzieciaków. Każdy uczeń wybrał sobie osobę, z którą chciałby korespondować. Entuzjazm i radość zapanowały wśród uczniów. Listy zostały napisane na kolorowym papierze, ozdobione twórczymi rysunkami. Uczniowie pisali w nich przede wszystkim, że są z nich dumni, żeby nie poddawały się chorobie i z nią walczyły. Wspominali również o sobie i o swoich zainteresowaniach.

Poczty będą pękały w szwach od nadmiaru listów i kartek, a listonosze będą musieli sprawić sobie większe torby. Jesteśmy przekonani, że dzięki tej wspaniałej akcji ktoś doczeka się odpowiedzi i znajdzie przyjaciela! Taki mały list- a tyle DOBRA!

                                                                                                   Magdalena Jakubowska-Rak

Listy do uczniów z Polskiej Szkoły Sobotniej w Harrogate

Z okazji Międzynarodowego Dnia Pisania Listów w naszej szkole rozpoczęła się wielka akcja pisania tradycyjnych listów.  Przystąpili do niej również uczniowie klasy IVc.

Polska Szkoła Sobotnia w Harrogate ( Anglia) stara się przybliżyć uczniom piękno kultury polskiej i przekazać dzieciom to co w  Narodzie Polskim najpiękniejsze i najszlachetniejsze. Z pasją i entuzjazmem nauczyciele pomagają dzieciom bilingwalnym w  nauce czytania i pisania po polsku. Celem jest podtrzymywanie pamięci oraz tradycji polskich. W nauce języka najważniejsza jest praktyka. Co to znaczy? Chcesz dobrze mówić w języku polskim? Porozmawiaj z innymi w tym języku! Chcesz dobrze pisać w danym języku? Pisz dużo różnorodnych tekstów w tym języku! Jednym z takich form jest list tradycyjny.

Korzystając z Międzynarodowego Dnia Pisania Listów uczniowie klasy IVc z entuzjazmem i zapałem wyrazili chęć napisania listów. Zanim przystąpili do korespondencji, zapoznali się z działalnością polskich szkół na terenie Anglii. Dowiedzieli się, że dzieci uczące się tylko w soboty języka polskiego mają mniejszy dostęp do żywej polszczyzny. Żywej, czyli tej mówionej w całym jej bogactwie odmian i regionalizmów. Po zapoznaniu się z działalnością, czwartoklasiści rozpoczęli redagowanie listów. Uczniowie pisali przede wszystkim o sobie, o swoich zainteresowaniach. Pytali adresatów, jak się żyje w Anglii? Jak wyglądają lekcje? Czy tęsknią za Polską?

Te pięknie napisane listy, sprawią dzieciom dwujęzycznym niesamowitą radość. Zadanie jakiego podjęli się uczniowie klasy czwartej jest szczególnie ważne, zwłaszcza, że mogą dowiedzieć się dużo więcej o kulturze angielskiej i działalności polskich szkół. Klasa IVc z całą pewnością doczeka się odpowiedzi. Dzieciaki z polskiej szkoły nie zawiodą !

Listy zostały włożone do jednej dużej koperty i wysłane do Anglii, na adres Polskiej Szkoły Sobotniej  w Harrogate. Niech fruną !

                                                                                       Magdalena  Jakubowska - Rak

Niewiele trzeba, by sprawić komuś radość.

Listy do podopiecznych Marzycielskiej Poczty

Z okazji Międzynarodowego Dnia Pisania Listów w naszej szkole miało miejsce wiele działań, które przypomniały uczniom, jak pięknym zwyczajem było wysyłanie do siebie tradycyjnie pisanych listów. Marzycielska Poczta to tylko jedna z propozycji. Skorzystali z niej uczniowie klasy 4 b oraz chętni szóstoklasiści.

Fundacja Marzycielska Poczta opiekuje się nieuleczalnie chorymi dziećmi, które bardzo lubią dostawać tradycyjne listy i pocztówki. Wielu z nich dzięki korespondencji z różnych stron Polski choć na chwilę zapomina o walce chorobą, bólu i cierpieniu.

Nasi uczniowie stanęli na wysokości zadania. Skoro tak niewiele trzeba, by spełnić czyjeś marzenie – nie można marnować żadnej okazji. Listy zostały napisane na kolorowym papierze – pięknej papeterii. Uczniowie pisali w nich przede wszystkim o sobie i o tym, co jest im bliskie. Być może ktoś doczeka się odpowiedzi i dzięki tej lekcji znajdzie przyjaciela? To byłoby coś naprawdę wyjątkowego!

Listonosze w całym kraju będą mieli troszkę więcej pracy. Ale chyba warto, jeśli wiadomo, że zanosi się do kogoś nie tylko przesyłkę. Bo razem z tym listem jedno z chorych dzieci otrzymuje spełnione marzenie oraz wsparcie w trudnym czasie walki z chorobą. 

Dorota Kmieciak

Renata Grzelczyk

Dnia 9 października 2020r. uczniowie klasy IVb wybrali się na wycieczkę rowerową. Ubrani w odblaskowe kamizelki, wyruszyli wraz z opiekunami (p. A. Środecką i p. D. Kmieciak) na rowerową eskapadę, aby zdobyć wieżę widokową zbudowaną na Górze Trębacza niedaleko miejscowości Zielomyśl. Piękna pogoda, dobry humor oraz otaczająca przyroda sprawiły, że wycieczka na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Serdeczne podziękowania składamy rodzicom za pyszny poczęstunek pod wieżą.

A. Środecka wych. kl. IVB

Czytanie jest to odnajdywanie własnych bogactw i własnych możliwości przy pomocy cudzych słów.
J. Iwaszkiewicz

Kolejni uczniowie stali się czytelnikami naszej szkolnej biblioteki. Od teraz drugoklasiści mogą odwiedzać bibliotekę i wypożyczać interesujące ich książki. Październik jest miesiącem bibliotek, dlatego właśnie ten czas był idealny na pasowanie ich na rycerzy książki, którzy bronią czytelnictwa, dbają o ład w bibliotece i szanują książki.

            Życzymy wielu miłych chwil z książką i liczymy na częste odwiedziny biblioteki.

Dorota Kmieciak

Magiczne miejsce w naszej szkole.

Biblioteka bez tajemnic

Uczniowie klas czwartych zaczynają nowy etap swojej edukacji. Poznają wiele nowości, przyzwyczajają się do troszkę innego sposobu prowadzenia zajęć i oceniania. To bywa męczące, stresujące i trudne. Ma też swoje zalety.

Nowy początek to nowe szanse, by odkryć coś ponownie, znów się czymś zachwycić, poznać lepiej, dokładniej. Czwartoklasiści odwiedzali w przeszłości naszą bibliotekę szkolną. Wielu z nich należy do grona stałych i wytrwałych czytelników. Tym razem jednak uczniowie 4 b złożyli nieco inną wizytę w tym wyjątkowym miejscu.

Przyjrzeli się dokładnie, w jaki sposób w bibliotece ustawione są wszystkie książki, poznali poszczególne działy. Pani Dorotka wyjaśniła im również, w jaki sposób korzysta się z katalogów bibliotecznych (tradycyjnych i komputerowych). Mogli przekonać się także, jak zbudowana jest karta biblioteczna i co można na niej odczytać.

Uczniowie byli zadowoleni, że opuścili szkolne ławki i lepiej poznali tajemnice biblioteki. Teraz, odwiedzając to miejsce, będą czuli się pewniej, bo przecież zdobyli ważną i przydatną wiedzę. Być może w przyszłości ktoś z nich wybierze bibliotekę lub księgarnię jako swoje miejsce pracy? Nigdy nic nie wiadomo…

Renata Grzelczyk

Dorota Kmieciak

Chcemy być puszczanami!

Start harcerski w 1 DH Sokół i 1GZ Rozbrykane Iskierki

Harcerz i zuch mają zapisane w swoim prawie, by szczególnie dbać o przyrodę, poznawać ją i otaczać troską. Członków naszej drużyny i gromady nie trzeba do tego szczególnie namawiać.

W tym roku postanowiliśmy jeszcze bardziej zbliżyć się do natury i poznać bliżej sekrety puszczaństwa. Idea ta postuluje, by człowiek wychowywał się dzięki rekreacji na łonie przyrody. Zasady i wartości, którymi kierują się puszczanie są zbliżone do tych wyznawanych przez członków ZHP. Biorą swój początek od Indian i Słowian.

Jeśli chcemy zostać prawdziwymi puszczanami, już pierwsze spotkanie, które rozpoczęło ten rok harcerski, odbyło się na świeżym powietrzu. Zuchy i harcerze wzięli udział w grze terenowej.  

Sześciu indiańskich wodzów kierowało swoimi plemionami w zgodzie i pokoju. Mężczyźni wspólnie polowali, kobiety rozmawiały i razem pilnowały dzieci. Nagle jednak ta sielanka się skończyła. W wiosce zapanował chaos, pojawiły się kłótnie i spory. Członkowie plemion nie mogli się już porozumieć. Ktoś musiał uratować sytuację. Najdzielniejsi wojownicy wybrali się zatem do szamana po  radę. Ten orzekł, iż wodzowie zostali zaklęci i zapomnieli o swoich prawdziwych imionach. W wiosce zapanuje spokój, jeśli przypomną sobie prawdziwe indiańskie miana. By tego dokonać, trzeba wykonać kilka zadań i odszukać dwanaście Reguł Leśnej Mądrości.

Zuchy i harcerze nie ociągali się. Szybko podzielili się na grupy i wybrali zwierzę, które im patronowało. Następnie wyruszyli w teren. Każdy patrol wykonał wszystkie zadania i poznał Reguły Leśnej Mądrości. Dzięki temu wodzowie zostali odczarowani i w indiańskiej wiosce znów zapanował spokój.

Renata Grzelczyk

Iwona Krzysztof

Inaczej…

Rozpoczęcie roku szkolnego 2020/2021

Przed nami kolejne dziesięć miesięcy. Zawsze oznacza to odrobinę niepewności. Przecież nie wiadomo, co się zdarzy, zanim przyjdą kolejne wakacje. W tym roku czeka nas jeszcze więcej niewiadomych, bo pandemia nadal trwa. Mimo wszystko patrzymy w przyszłość z nadzieją.

Tym razem tradycyjna inauguracja roku szkolnego nie mogła się odbyć. Pani dyrektor przywitała tylko naszych najmłodszych uczniów. Pozostali mieli spotkanie organizacyjne ze swoimi wychowawcami.

Każdy uczeń otrzymał plan lekcji. W tym roku wyglądał on nieco inaczej, ponieważ klasy zostały podzielone na grupy i każda z nich zaczyna lekcje o innej porze. Dlatego nie usłyszeliśmy tradycyjnego pierwszego dzwonka. Nie będzie także następnych. Poszczególne grupy mają przerwy w innym czasie.

Uczniowie i nauczyciele są trochę oszołomieni tymi zmianami. Wszyscy jednak wiemy, że teraz nie mamy innego wyjścia. Musimy zachować wszelkie środki ostrożności, by nie dać się wirusowi. Najważniejsze przecież jest to, że znów możemy chodzić do szkoły.